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针对大中小学各学段思政课各自为教、各自为研、各自为学的问题，如何打破大中小学思政课条块分割壁垒？怎样扩大优质资源覆盖面？区域教育行政部门既要找到大中小学思政课一体化的共性问题，也要找准解决问题的个性方法，进而实现大中小学思政课的教学共融、科研共进、资源共建。